作者郑州惠济新伦口吃研究康复中心李京
口吃矫正培养学员管理天赋
在中心培养的过程中，不断加入对各种工作以及学习生活的管理能力训练，使学员能够更快速的适应社会各种变化，及时有效的在生活学习工作中对自我进行有效的管理，方便自己更好的做好本职工作。
口吃矫正培养学员***天赋
在中心培养机制中，对于学员******的管理能力也进行综合性的培养，如果一个人不会***那么这个人就不会管理，更不会发财，所以要做好学员***能力的培养，对学员的经济意识进行相应促进，便于学员在市场经济情况下更懂的如何有效沟通。
口吃矫正培养学员沟通天赋
中心重中之重的培养就是主抓学员的沟通能力，学员本身就是口吃、吐字不清、说话迟、说话慢、说话迟缓、沟通能力差不会说话的语言障碍口吃者，那么这就是中心主抓方面，因为一个人的智力表现往往从语言上就可以直接判断准确层次变化。沟通能力培养***要责。
口吃矫正培养学员自我天赋
中心的学员本身都具有自我各级各层次能力个性差异，要针对性的对学员进行自我天赋的开启，做好启蒙的导师，让每一个学员更优秀的展示自我天赋，不使自己的天赋受到压抑，受到口吃、吐字不清、说话迟、说话慢、说话迟缓、沟通能力差不会说话的语言障碍***。
口吃矫正培养学员品德
中心不断培养学员优秀品德，以德育教育为首要之重，使一个不爱听话，不服从管教，不爱学习，不爱说话，不爱交朋友，自我***压抑的口吃、吐字不清、说话迟、说话慢、说话迟缓、沟通能力差不会说话的语言障碍口吃者变得各方面都认真讲科学实践真知处处与规律相伴，把各种问题都能运用自我的各方面能力更好的解决，品德***上。
新伦中心培养学员成功经验分享
中心在对于学员的培养方面，主要能做到快速有效成功改变的秘诀就是中心在各方面工作中对自我要求极高，通过对自身的各方面素质要求业务能力技术要求，达到让每一个口吃、吐字不清、说话迟、说话慢、说话迟缓、沟通能力差不会说话的语言障碍口吃者能从这里快速直接省事省时的达到满意的改变，这要源于中心的各位工作岗位人员的勤劳付出吃苦耐劳科学实践为***的各项硬性要求，也源于每一位学员的积极配合，在这里中心对一切爱承诺付出一切爱永不变。